科学知识|让你看见科学“看不见”的美( 二 )

一次公开演讲后，一位素不相识的家长告诉他，他和团队所拍摄的图片让自家孩子爱上了化学。为此，梁琰找到了自己所从事工作的意义：“国家如果想往创新型国家去转型，想在科学、创新、技术上有所突破，就一定要重视科学教育。如何能把科学教育这门课高效开展起来、如何让孩子在第一次接触科学时就了解到科学之美——这是我们团队希望解决的问题。 ”
《天工开物》，中国古代技术的百科全书，团队用了近两年时间定制打磨了“天工百炼”项目。比如，如何在矿石中提炼锌，化学元素如何从固态变为液态再变为气态，如何在火炉中进行矿石冶炼……这一系列微妙、抽象的反应，被逐一用动画呈现。
团队打造针对青少年的可视化素质教育平台，将科学课的知识点“拆开揉碎” 。通过这个平台，中小学生们可参与到科学知识的交互实验，猜测、验证一系列科学话题。如今，平台中有关物质科学、生命科学、宇宙等课程产品被国内1.5万所中小学采用，团队也在园区的帮助下争取到了安徽省战略性新兴产业、文化产业高质量发展项目等资金支持。
“不管是一朵火焰的美丽，还是一朵花的美丽，它都给我们一种视觉，或者说感官的美的感受。 ”梁琰希望：一张张影片，能让孩子去追问背后的科学知识和科学原理，在感受到自然的美妙、魅力的同时，发自内心地去保护自然，为未来造福。
合报全媒体采访人员乐天茵子

科学知识|让你看见 科学“看不见”的美( 二 )

科学知识|让你看见科学“看不见”的美( 二 )